Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo (PDA): Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender el problema de falta de lectura de cuentos en casa.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: "Explorando textos en nuestra comunidad".


• Conversación inicial sobre la importancia de los textos en nuestra vida diaria.


• Invitar a los estudiantes a compartir los diferentes textos que ven en su hogar y escuela.


• Ejercicio práctico: Observar y describir un cuento traído por el docente, identificar imágenes y marcas gráficas.

Sesión 2:

• Revisión de los textos mencionados por los estudiantes en la sesión anterior.


• Lectura compartida de un cuento en voz alta.


• Conversación sobre la importancia de leer cuentos en casa.


• Actividad grupal: Diseñar un cartel o letrero para promover la lectura de cuentos en casa.

Sesión 3:

• Salida a la comunidad para explorar los diferentes textos que se encuentran en lugares cercanos a la escuela (parques, tiendas, bibliotecas, etc.).


• Registro de los textos encontrados a través de dibujos o fotografías.


• Clasificación de los textos según su función (carteles informativos, letreros de advertencia, etc.).

Sesión 4:

• Revisión de los textos encontrados en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de comprender el mensaj