Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Conocer el tipo de alimentación adecuada con base al plato del buen comer y la jarra del buen beber.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Exposición de los conceptos básicos de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de organismos y sus características.


• Formulación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos conocer el tipo de alimentación adecuada con base al plato del buen comer y la jarra del buen beber?


• Asignación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre diferentes organismos y sus características de nutrición y reproducción.


• Uso de fuentes de consulta para contrastar las hipótesis propuestas.


• Elaboración de una clasificación preliminar de los organismos estudiados.


• Discusión en grupo sobre las limitaciones y alcances de la clasificación realizada.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en equipo.


• Comparación de las clasificaciones realizadas por cada equipo.


• Debate sobre las similitudes y diferencias en las clasificaciones.


• Reflexión sobre las limitaciones y alcances d