Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de habilidad para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Explicar la importancia de esta habilidad en diversas situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos un problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Pedirles que discutan en grupos posibles estrategias para resolverlo.


• Discusión en grupo: Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y fomentar la discusión entre ellos para llegar a una estrategia común.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Recordar a los alumnos los conceptos de fracciones y decimales. Realizar ejercicios de repaso en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias.


• Actividad práctica: Plantear a los alumnos una serie de ejercicios en los que tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias aprendidas. Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir.

Sesión 3:

• Ampliación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de fracciones decimales y cómo se pueden convertir en decimales exactos. Realizar ejercicios prácticos en los que los