Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de empatía en los sentimientos de los demás; reconocimiento de los propios sentimientos y emociones.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre la falta de empatía.

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación de la importancia de la empatía en nuestras relaciones personales y sociales.


• Actividad grupal: Dinámica de grupo "La silla vacía". Los alumnos se van a sentar en círculos y se les asignará un compañero para que imaginen que está sentado en la silla vacía. Cada alumno deberá compartir cómo se sentiría si estuviera en la situación del compañero sentado en la silla vacía. Al finalizar, se abrirá un espacio de reflexión donde los alumnos podrán expresar cómo se sintieron al ponerse en el lugar del otro.


• Cierre de la sesión: Se realizará una lluvia de ideas sobre cómo se puede mejorar la empatía en el aula y en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos): Reconocimiento de los propios sentimientos y emociones.

• Breve repaso de la sesión anterior y revisión de las propuestas para mejorar la empatía.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un ejercicio de reflexión sobre sus propios sentimientos y emociones. Se les proporcionará una lista de situaciones cotidianas y deberán escribir cómo se sienten ante cada una de ellas.


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán