Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Revisar y corregir errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto, hasta lograr la versión final del reglamento escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora y producción de textos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Comprender la importancia de los documentos que regulan la convivencia en la escuela.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de documentos que regulan la convivencia en la escuela, como el reglamento escolar, el código de conducta, etc.


2. Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de contar con reglas y normas en la escuela.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que podrían incluirse en el reglamento escolar.


4. Indicar a los alumnos que trabajarán en la producción de un reglamento escolar para su clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Identificar errores en el contenido y la concordancia en un texto.

Actividades:

1. Distribuir a los alumnos un borrador del reglamento escolar.


2. Pedir a los alumnos que revisen el contenido del texto y subrayen los errores que encuentren.


3. Realizar una puesta en común para identificar los errores encontrados y discutir las posibles correcciones.


4. En grupos, los alumnos deben corregir los errores señalados y reescribir el texto.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo: Corregir errores de ortografía en un texto.

Actividades:

1. Proyectar en el aula el texto corregido en la sesión anterior.


2. Pedir a los alumnos que revisen el texto en busca de errores ortográficos.


3. Realizar una puesta en com