Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el uso del cañón y la computadora en el aula para proyectar videos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


• Proyectar un video corto sobre los derechos de los niños.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elaboren una lista de derechos que consideren fundamentales para ellos.

Sesión 2:

• Revisar la lista de derechos elaborada por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de convivencia pacífica y su importancia.


• Proyectar un video sobre la importancia de la convivencia pacífica.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se puede mejorar la convivencia en el aula.


• Elaborar una lista de acuerdos para mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 3:

• Repasar los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones en las que se apliquen los acuerdos para mejorar la convivencia.


• Proyectar un video sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo se sienten cuando se res