Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender:

• Los alumnos tienen dificultades para comprender y producir textos instructivos.


• Los alumnos tienen dificultades para utilizar correctamente los signos de puntuación.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos)

• Saludar a los alumnos y recordarles el tema que se va a trabajar.


• Plantear la problemática a atender.

2. Actividad inicial (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto instructivo y ejemplos de textos instructivos que los alumnos conocen.

3. Explicación teórica (15 minutos)

• Dar una breve explicación sobre los signos de puntuación que se trabajarán en esta clase: coma, punto y seguido, punto y aparte, dos puntos.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos que contengan estos signos de puntuación.

4. Actividad práctica (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con un texto instructivo incompleto y que contenga los signos de puntuación trabajados.


• Pedir a los alumnos que completen el texto colocando los signos de puntuación adecuados.


• Revisar en conjunto las respuestas y corregir cualquier error.

5. Cierre (5 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas para comprobar la comprensión de los alumnos sobre el tema trabajado.


• Dar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: buscar y traer textos instructivos para compartir en clase