Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en su lengua materna.


• Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los nombres y cómo se escriben.


• Actividad de reconocimiento de nombres: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja su nombre completo y que lo compartan con sus compañeros.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes nombres: Mostrar a los alumnos una lista de nombres escritos en tarjetas y pedirles que los clasifiquen según si son más largos o más cortos que su nombre.


• Actividad de clasificación: Entregar a cada alumno una lista de nombres y que los clasifiquen según su longitud.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué descubrieron al clasificar los nombres y si encontraron algún nombre más largo o más corto que el suyo.

Sesión 3:

• Nombres que empiezan o terminan con la misma letra: Mostrar a los alumnos una lista de nombres y pedirles que identifiquen aquellos que empiezan o terminan con la misma letra que la inicial de su nombre.


• Actividad de identificación: Entregar a cada alumno una lista de nombres y que identifiquen aquellos que empiezan o terminan con la misma letra que su inicial.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si encontraron nombres que compartieran la misma inicial que la de