Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los conflictos escolares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Brainstorming con los alumnos sobre los conocimientos previos relacionados con el tema.


• Introducción al problema de los conflictos escolares y su relevancia en la vida estudiantil.


• Lectura de textos relacionados con la importancia de las fuentes históricas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la relación entre las fuentes históricas y la interpretación de hechos y procesos.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.


• Análisis de las fuentes históricas en grupos pequeños, identificando la información que pueden aportar.


• Aplicación de técnicas de pensamiento crítico para evaluar la veracidad y confiabilidad de las fuentes históricas.


• Discusión en plenaria sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas a partir del análisis de las fuentes históricas.

Sesión 3:

• Introducción a la lectura y escritura como formas de apropiación de las culturas antiguas.


• Lectura de textos relacionados con los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realización de actividades de comprensión lectora y análisis crítico de los textos.


• Escritura de un ensayo reflexivo sobre la importancia de las culturas antiguas en la actualidad.

Sesión 4:

• Presentación de los ensayos escritos por los a