Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Miguel Ortiz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Sesión 1:


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

    • Hacer una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los estudiantes utilizan en su vida cotidiana.

    • Mostrar imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintos contextos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de herramientas y máquinas.

    • Los estudiantes deberán investigar y discutir en sus grupos cuál es la función de cada herramienta o máquina y en qué contexto se utiliza.

    • Cada grupo deberá seleccionar una herramienta o máquina y realizar una pequeña presentación para explicar su funcionamiento y aplicación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas en diferentes ámbitos.

    • Realizar una puesta en común de las presentaciones realizadas por cada grupo.

    • Plantear la pregunta guía para la próxima sesión: ¿Cómo se relacionan las herramientas con las máquinas que hacen el mismo trabajo pero en mayor escala?




Sesión 2:


Objetivo: Comparar herramientas con máquinas que hacen el mismo trabajo pero en mayor escala.


Metodol