Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema a atender: análisis de triángulos y cuadriláteros

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Introducción: Presentar una imagen con diferentes figuras planas y cuerpos y preguntar a los alumnos qué características pueden observar en ellas.


• Actividad: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes tarjetas con información sobre triángulos y cuadriláteros. Los estudiantes deberán analizar la información y construir los triángulos y cuadriláteros correspondientes.


• Reflexión: Realizar una puesta en común de los resultados y discutir las características y propiedades de los triángulos y cuadriláteros construidos.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de triángulos y cuadriláteros y pedirles que los clasifiquen según sus características. Los estudiantes deberán justificar su clasificación y argumentar sus decisiones.


• Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre las diferentes clasificaciones propuestas y las razones que los alumnos utilizaron para clasificar los triángulos y cuadriláteros.

Sesión 3:

• Actividad: En grupos, los alumnos deberán construir diferentes triángulos y cuadriláteros utilizando geoplano y papel milimetrado. Los estudiantes deberán medir los lados y ángulos de cada figura construida y clasificarlas según sus características.


• Reflexión: Realizar una puesta en común de