El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo rendimiento.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos y cómo podrían ser resueltos utilizando el pensamiento científico.


• Presentación de casos: Mostrar a los alumnos ejemplos de mujeres y hombres que han realizado aportaciones significativas en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes de consulta sobre las aportaciones de estos científicos y su impacto en la sociedad actual.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Los alumnos recordarán lo aprendido en la sesión anterior sobre el pensamiento científico y las aportaciones de científicos en la Física.


• Actividad de aplicación: Los