Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

MIGDALIA ROSALES
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.

  • Conversación sobre la importancia de la comunicación para fomentar hábitos de vida saludable.

  • Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su propósito.

  • Asignación de grupos de trabajo y elección de un medio de comunicación (radio, periódico, televisión, redes sociales, entre otros) para cada grupo.

  • Entrega de una lista de elementos indispensables para una vida saludable.


Sesión 2 (Investigación y planificación):



  • Apoyo para el desarrollo de habilidades narrativas.

  • Investigación en grupo sobre los diferentes tipos de mensajes de promoción de una vida saludable en el medio de comunicación asignado.

  • Análisis de los mensajes encontrados y clasificación en base a su efectividad e impacto.

  • Creación de una estructura para el mensaje a transmitir.


Sesión 3 (Producción del mensaje):



  • Apoyo para el desarrollo de habilidades audiovisuales.

  • Desarrollo del mensaje en el medio de comunicación asignado.

  • Utilización de herramientas audiovisuales (cámara, grabadora, software de diseño, etc.) para la producción del mensaje.

  • Revisión y mejora del mensaje en base a la retroalimentación del docente y los compañeros.


Sesión 4 (Preparación para la transmisión):



  • Enseñanz