Introducción al tema y reflexión personal
Karina Reyes
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión personal (45 minutos)
- Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad, explicando brevemente la importancia de la relación entre los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.
- Realización de una lluvia de ideas sobre cómo los alumnos creen que diferentes culturas se relacionan con la naturaleza. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Reflexión personal: Los alumnos deberán escribir en una hoja de papel qué acciones individuales realizan para cuidar el medio ambiente y cómo se sienten al hacerlo. Luego, compartirán en grupos pequeños sus respuestas y discutirán sobre la importancia de estas acciones.
Sesión 2: Investigación sobre prácticas tradicionales (45 minutos)
- Presentación de diferentes prácticas tradicionales de pueblos originarios y otras culturas del país en relación con la naturaleza. Se les proporcionará a los alumnos información sobre estas prácticas y se les pedirá que investiguen más sobre una de ellas.
- En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre la práctica tradicional asignada y deberán responder preguntas como: ¿en qué consiste? ¿cómo contribuye a la reducción del impacto negativo en el medio ambiente? ¿qué beneficios tiene para la sociedad?
- Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando la importancia de recuperar estas prácticas en la actualidad.
Sesión 3: Acciones colectivas para promover el bienestar (45 minutos)
- Presentación de diferentes acciones colectivas y políticas que se han llevado a cabo para promover el bienestar y la protección del medio ambiente.
- Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre las acciones que considere