La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Francisca Librada Serna
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Objetivo: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve introducción al tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué saben acerca de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una infografía o mapa que muestre las placas tectónicas y las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo.

    • Explicación sobre cómo se forman las placas tectónicas y su movimiento.

    • Análisis de ejemplos de la relación entre las placas tectónicas y la formación de montañas, sismos y volcanes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Discusión en grupo sobre la importancia de comprender la relación entre las placas tectónicas y la prevención de desastres naturales.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Objetivo: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y respuesta a posibles dudas.

    • Pregunta inicial: ¿Qué consecuencias puede tener el desconocimiento sobre la relación entre las placas tectónicas y la prevención de desastres naturales?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de casos de desastres naturale