Introducción al tema

Eric Vara
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumenta por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de los estereotipos de género y su relación con la violencia, desigualdad y discriminación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por estereotipos de género y cómo pueden afectar a las personas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de lectura en voz alta sobre estereotipos de género que puedan inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales de la lectura y permitir que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.

    • Resaltar la importancia del respeto y la igualdad en todas las áreas de la vida, incluyendo actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de desafiar los estereotipos de género y promover la igualdad entre niñas y niños.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de actividades en las que se perciba una desigualdad o discriminación de género.




Sesión 2: Análisis de ejemplos de desigualdad de género (45 minutos)
Objetivo: Analizar ejemplos de actividades en las que se perciba una desigualdad o discriminación de género.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar brevemente el objetivo de la clase anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de actividades con desigualdad o discriminación de género que investigaron para la tarea.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de an