Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Introducción al concepto de grupos sociales y culturales.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad en la conformación de las identidades juveniles.


• Asignación de grupos de trabajo para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Exposición y análisis de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los grupos estudiados.


• Identificación de estereotipos y prejuicios relacionados con algunos grupos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis de casos reales de discriminación y exclusión en diferentes grupos sociales y culturales.


• Reflexión sobre las consecuencias de la discriminación y exclusión en la conformación de las identidades juveniles.


• Debate sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para promover la inclusión y el respeto hacia la diversidad.

Sesión 4 (45 minutos)

• Presentación de testimonios de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales.


• Reflexión sobre las experiencias y vivencias de estos jóvenes en relación con su identidad.

Sesión 5 (45 minutos)

• Análisis de los cambios físicos y emocionales que se presentan en la adolescencia.


• Identif