Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cesar Gerardo meneses
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Integrar el desarrollo de la planeación atendiendo al problema mediante el juego de pelotas, las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedirles que identifiquen su función principal.

  • Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán un juego de pelotas que requiera el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Observación y registro: El profesor observará el desempeño de los alumnos y tomará notas sobre sus habilidades y uso de herramientas.

  • Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes durante el juego de pelotas.


Sesión 3 (45 minutos):