Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican las características de un resumen.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Explicar la relación entre la narración autobiográfica y los efectos que puede causar en el destinatario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales significativas.

Actividad 2: Identificación del destinatario

• Explicar la importancia de determinar al destinatario al momento de narrar sucesos autobiográficos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen a quién le gustaría contar sus experiencias personales.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión grupal sobre las razones para elegir a ese destinatario.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: La forma de narrar

• Presentar diferentes formas de narrar sucesos autobiográficos (descriptiva, emocional, reflexiva, etc.).


• Realizar ejemplos prácticos de cada forma de narración.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la forma de narración que desean utilizar y reflexionen sobre el efecto que quieren causar en su destinatario.

Actividad 2: Resumen de sucesos autobiográficos

• Introducir el problema de la falta de identificación de las características de un resumen.


• Explicar en qué consiste un resumen y su importancia en la narración autobiográfica.


• Presentar eje