Introducción al álgebra.
DAVID URIBE
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Problemas para resolver las operaciones básicas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de inicio: Resolver problemas numéricos relacionados con operaciones básicas.
- Discusión en grupo sobre los problemas resueltos.
- Presentación de conceptos básicos del álgebra y su relación con las operaciones básicas.
- Actividad de indagación: Resolver problemas de área de figuras geométricas utilizando variables.
- Reflexión en grupo sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas geométricos.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Actividad de inicio: Resolver problemas de volumen de cuerpos geométricos utilizando variables.
- Discusión en grupo sobre los problemas resueltos.
- Actividad de indagación: Calcular el valor de una variable en función de las otras en problemas de volumen.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de las variables en la resolución de problemas de volumen.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Actividad de inicio: Resolver problemas que combinen áreas y volúmenes de cuerpos geométricos utilizando variables.
- Discusión en grupo sobre los problemas resueltos.
- Actividad de indagación: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos en función de las variables.
- Reflex