Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Karina Reyes
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: "El impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud".

    • Motivar a los alumnos con preguntas como "¿Qué actividades realizamos los seres humanos que pueden causar daño a la naturaleza?" y "¿Cómo crees que estas actividades afectan nuestra salud?".

    • Establecer la importancia de cuidar el medio ambiente y promover hábitos saludables.



  2. Actividad de indagación (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionarles materiales como libros, revistas, internet, etc., para que investiguen sobre los problemas de contaminación de agua, aire, suelo y generación de residuos sólidos en su comunidad.

    • Los alumnos deben buscar información sobre los impactos de estas actividades en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.

    • Guiar a los alumnos en la búsqueda y selección de información relevante.

    • Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en un cuaderno o presentación.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Exposición de hallazgos (15 minutos):

    • Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante toda la clase.

    • Los alumnos deberán explicar los pro