Estudio de los números

osmin castellanos
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de números decimales



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan números decimales.

  • Presentar una situación problemática en la que se requiera el uso de números decimales.

  • Plantear preguntas guía para que los alumnos investiguen y descubran por sí mismos el concepto de números decimales.

  • Proporcionar materiales manipulativos, como bloques de base diez, para que los alumnos puedan representar visualmente los números decimales.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas.


Sesión 2 (45 minutos): Representación y escritura de números decimales



  • Repasar con los alumnos la representación de los números decimales en la notación decimal y en letra.

  • Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos escriban números decimales en ambas formas.

  • Resolver problemas matemáticos en los que se requiera la representación de números decimales.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.

  • Realizar actividades lúdicas, como juegos de cartas con números decimales, para reforzar el aprendizaje.


Sesión 3 (45 minutos): Ordenación de números decimales



  • Repasar con los alumnos el concepto de ordenación de números decimales.

  • Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos ordenen números decimales de menor a mayor y viceversa.

  • Resolver problemas m