La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Nelsy Peralta
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Ubicación en el espacio y tiempo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar la problemática: "¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en México y en el mundo?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos y experiencias de los estudiantes relacionados con el tema.

  • Introducir los conceptos de distribución de aguas continentales y oceánicas.

  • Realizar una actividad de observación y análisis de mapas para identificar las principales masas de agua en México y el mundo.


Sesión 2:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una región de México o del mundo para que investiguen sobre la distribución de las aguas continentales en esa área.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y mapas para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Solicitar que cada grupo prepare una presentación para compartir sus hallazgos con el resto del grupo.


Sesión 3:



  • Realizar la presentación de los grupos, donde cada uno expondrá la distribución de las aguas continentales en la región asignada.

  • Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes para profundizar en los conocimientos adquiridos.


Sesión 4:



  • Introducir los conceptos de principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes