Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas

Tema: Expresión artística a través de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No hay participación de padres de familia

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Objetivo PDA: Recrear colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social, con movimientos corporales y sonidos, y posteriormente con objetos en una secuencia animada (stop motion) o una historieta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema e introducción a la importancia de la expresión artística como forma de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos visuales, sonoros y corporales presentes en el entorno natural o social.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un entorno para recrear.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar material visual y sonoro relacionado con su entorno asignado.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán los materiales recopilados y compartirán sus ideas para la recreación colectiva.


• Se discutirá sobre la importancia de la participación de los padres de familia en la educación de los alumnos y cómo su ausencia puede afectar su desarrollo.


• Se plantearán estrategias para involucrar a los padres de familia en el proyecto, como la invitación a una presentación final.

Sesión 3:

• Los grupos comenzarán a practicar los movimientos corporales y sonidos necesarios para recrear la escena o paisaje de