Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planificación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Identificar las partes de un cuento

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad introductoria: Escuchar una canción conocida y entonarla en grupo.


• Discusión sobre la importancia de seguir la letra impresa mientras se canta.


• Actividad principal: Los alumnos recibirán una hoja con la letra de una canción conocida. En grupos pequeños, deberán seguir la letra impresa mientras la docente u otro alumno la canta. Al final, se compartirán las experiencias y dificultades encontradas.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y resaltar la importancia de seguir la letra impresa.


• Actividad introductoria: Mostrar un video de una ronda infantil y cantarla en grupo.


• Discusión sobre las diferencias entre canciones y rondas infantiles.


• Actividad principal: Los alumnos recibirán una hoja con la letra de una ronda infantil conocida. En grupos pequeños, deberán seguir la letra impresa mientras la docente u otro alumno la canta. Al final, se hará una reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las canciones y rondas infantiles.

Sesión 3:

• Retomar las actividades anteriores y enfatizar la importancia de seguir la letra impresa.


• Actividad i