Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de comprender el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estas civilizaciones y su relación con el agua.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema principal a los alumnos: La escuela telesecundaria 6161 se encuentra ubicada en una comunidad con escasez de agua y necesitan buscar soluciones para garantizar el suministro de agua para la escuela y la comunidad.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un rol dentro del equipo.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china y su relación con el agua, buscando soluciones para el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada equipo compartirá los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.


• Análisis de soluciones: En grupo, discutirán las soluciones presentadas por cada equipo y evaluarán su viabilidad y pertinencia para la escuela y la comunidad.


• Selección de soluciones: Entre todos, seleccionarán las soluciones m