Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cuál es su importancia.


• Ver un video/documental sobre la importancia de las lenguas en diferentes culturas.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban sobre qué significa para ellos su lengua materna y cómo la utilizan en su vida diaria.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguas para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y situación actual de la lengua asignada.


• Los grupos deberán presentar su investigación y compartir lo aprendido con el resto de la clase.


• Realizar una actividad de análisis en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de preservar y promover las diferentes lenguas en la comunidad.

Sesión 3: Elaboración de textos argumentativos (45 minutos)

• Explicar qué es un texto argumentativo y cómo se estructura.


• Proporcionar a los alumnos diferentes temas relacionados con la interculturalidad crítica y las lenguas para que elijan uno y elaboren un texto argumentativo.


• Los alumnos deberán investigar, analizar y argumentar en su texto sobre la importancia de la intercultu