Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que cada uno tiene.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de identidad y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Actividad en parejas: Los alumnos deberán conversar sobre cómo se ven a sí mismos en términos de su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones en grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Cómo creen que las demás personas inciden en la construcción de su identidad?
   
   
   • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la importancia de trabajar en equipo y las habilidades necesarias para una buena relación con los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del problema: problemas al relacionarse al formar equipos para las actividades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de trabajo en equipo: Los alumnos deberán formar equipos para realizar una actividad colaborativa.
   
   
   • Reflexión guiada: Después de la actividad, se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre los problemas que hubo al formar los equipos y cómo se si