La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Francisca Librada Serna
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Escasez del agua


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Explicación de la problemática: Se les debe plantear la situación de escasez del agua y los problemas que esto conlleva.

  • Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos y se les asigna una cuenca hidrográfica de México para que investiguen sobre su importancia económica y la necesidad de conservación del agua y tierra.

  • Investigación en equipo: Los equipos investigan sobre la cuenca hidrográfica asignada y recopilan información relevante.


Sesión 2:



  • Exposición de los equipos: Cada equipo presenta a sus compañeros la información recopilada sobre la cuenca hidrográfica y su importancia económica y para la conservación del agua y tierra.

  • Debate y análisis crítico: Se genera un debate en el que los alumnos analizan la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico en México y la necesidad de su conservación.


Sesión 3:



  • Estudio de casos: Se presentan diferentes casos de escasez del agua en diferentes partes del mundo y se discuten las posibles soluciones y acciones que se pueden llevar a cabo para evitar esta problemática.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en equipos y proponen