Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática: Los estudiantes no han desarrollado la motricidad.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Explicar la importancia de desarrollar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación para el bienestar individual y colectivo.
   
   
   
   



2. Diagnóstico (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de diagnóstico para evaluar el nivel actual de motricidad de los estudiantes. Puede ser una serie de ejercicios básicos de movilidad, coordinación y equilibrio.
   
   
   
   



3. Exposición teórica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.
   
   
   • Relacionar los elementos de la condición física con el bienestar individual y colectivo.
   
   
   
   



4. Taller de desarrollo motriz (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo realizará una actividad motriz relacionada con uno de los elementos de la condición física.
   
   
   • Los estudiantes deberán diseñar la actividad, teniendo en cuenta la seguridad y la diversión.
   
   
   • Los grupos presentarán sus actividades al resto de la clase y participarán en ellas.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la