Introducción al álgebra

Carmen Julián
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de escasas habilidades de lectura, escritura y matemáticas.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los conceptos básicos del álgebra



  • Iniciar la sesión planteando una pregunta retadora relacionada con la resolución de un problema matemático que involucre áreas o volúmenes.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el álgebra y su utilidad en la vida cotidiana.

  • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas que puedan ser modeladas algebraicamente.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos resuelvan problemas sencillos de cálculo de áreas y volúmenes utilizando el álgebra.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas y su aplicación en la vida diaria.


Sesión 2:
Título: Identificando las variables en las fórmulas algebraicas



  • Introducir el concepto de variable y su representación en las fórmulas algebraicas.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las variables en diferentes fórmulas relacionadas con áreas y volúmenes.

  • Resolver problemas en los que se les pida calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Promover el trabajo colaborativo y la discusión de soluciones entre los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de comprender el significado de las variable