Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Fer Nette
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de representaciones cartográficas y comenzar a desarrollar su sentido de pertenencia.



  • Inicio: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer la ubicación de su localidad dentro de la entidad y del país.

  • Desarrollo:

    1. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de mapas y representaciones cartográficas.

    2. Mostrar diferentes tipos de mapas (mapa de la localidad, mapa de la entidad, mapa del país) y explicar su utilidad.

    3. Pedir a los alumnos que identifiquen en un mapa de la localidad los puntos de referencia cercanos a su escuela (parques, tiendas, etc.).



  • Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer el entorno en el que viven y cómo los mapas pueden ayudarles a entender mejor su comunidad.


Sesión 2: Elaboración de una representación cartográfica de la localidad (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura y escritura a través de la elaboración de un mapa de la localidad.



  • Inicio: Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Desarrollo:

    1. Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen un mapa de la localidad, incluyendo los puntos de referencia cercanos a su escuela.

    2. Brindar apoyo individual a los alumnos, asegurándose de que incluyan elementos como calles, parques, escuelas, etc.

    3. Fomentar la creatividad y la precisión en los mapas.



  • Cierre: Pedir a los alumnos que compartan