Introducción al álgebra

Martha Alejandra Peregrino
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Secundaria 3º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Introducción al álgebra" y del objetivo de aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen fórmulas para calcular áreas y volúmenes.

  • Entregar a los estudiantes una hoja con diferentes fórmulas de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Pedir a los estudiantes que resuelvan ejercicios prácticos utilizando las fórmulas dadas.

  • Al finalizar, realizar una puesta en común de las respuestas y resolver dudas.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos. Cada grupo deberá investigar una fórmula específica y explicar su significado y aplicación en distintas situaciones.

  • Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, haciendo preguntas que los lleven a reflexionar sobre la comprensión de las fórmulas.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes calculen áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos.

  • Introducir la idea de variables en las fórmulas y cómo estas pueden afectar el resultado final.

  • Pedir a los estudiantes que resuelvan ejercicios en los que se les pide calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Resolver dudas y realizar una puesta en común de las respuestas.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de aplica