Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º - Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Problemas con las faltas ortográficas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al género autobiográfico y sus características

• Presentación de la clase: Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Pedir a los alumnos que compartan una pequeña anécdota personal.


• Presentación del concepto de autobiografía: Definir el género y sus características principales.


• Lectura de ejemplos de textos autobiográficos en voz alta.


• Discusión grupal: ¿Por qué creen que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular?

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Exploración de la narración autobiográfica

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Pedir a los alumnos que escriban una breve narración de un suceso autobiográfico en primera persona del singular.


• Intercambio de narraciones: Los alumnos se dividen en parejas y se leen mutuamente sus narraciones.


• Discusión grupal: ¿Qué les pareció el ejercicio? ¿Por qué creen que la primera persona del singular es común en este tipo de narraciones?

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Análisis de textos autobiográficos

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Proyectar un texto autobiográfico en la pizarra y realizar una lectura en voz alta.


• Análisis del texto: Discutir en grupo las características del