Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Introducción a los géneros periodísticos y sus características.


• Actividad individual: Lectura de textos periodísticos con diferentes géneros (noticia, reportaje, entrevista, columna de opinión, crónica, etc.) y análisis de sus elementos característicos.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre los diferentes géneros periodísticos.

Sesión 2:

• Repaso de los géneros periodísticos vistos en la sesión anterior.


• Actividad individual: Selección de un suceso significativo dentro de la comunidad.


• Actividad en grupo: Organización de los sucesos seleccionados y categorización de acuerdo a los géneros periodísticos.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

Sesión 3:

• Repaso de los géneros periodísticos y su relación con la memoria colectiva.


• Actividad individual: Elaboración de un periódico mural o digital incluyendo los sucesos significativos seleccionados.


• Actividad en grupo: Presentación y puesta en común de los perió