Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Iris González
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión
Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión, y podrán aplicarlas en la interpretación de la información.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el problema: "¿Cómo podemos saber si los alimentos que consumimos son saludables?"

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué información es importante al momento de elegir alimentos saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el concepto de medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.

    • Explicar cómo se calcula cada una de estas medidas y cuándo es útil utilizar cada una.

    • Mostrar ejemplos de conjuntos de datos y cómo se calculan las medidas de tendencia central en cada caso.

    • Introducir el concepto de rango como medida de dispersión.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la moda, media aritmética, mediana y rango de conjuntos de datos relacionados con la alimentación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión al momento de tomar decisiones sobre la elección de alimentos.

    • Plantear una pregunta para la siguiente sesión: "¿Qué información adicional podríamos utilizar para tomar decisiones más informadas sobre la elección de alimentos saludables?"




Sesión 2 - Aplicación de medidas de tendencia central y de dispersión en la elección de alimentos saludables
Objetivo: Los alumnos aplicarán las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de información relacionada con la elección de alimentos saludables.



  1. Inicio (5 minutos):

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