Introducción a la proporcionalidad

Emiliano Zapata SUR
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la proporcionalidad


Objetivo: Comprender el concepto de proporcionalidad y su importancia en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y plantearles la siguiente pregunta: ¿Han escuchado alguna vez la palabra "proporción"? ¿Saben qué significa?

  2. Desarrollo: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una hoja con diferentes ejemplos de situaciones problemáticas donde se deben establecer relaciones de proporcionalidad. Los estudiantes deberán analizar y discutir en sus grupos qué relación existe entre las cantidades presentadas en cada caso.

  3. Cierre: Compartir y discutir en plenaria las conclusiones obtenidas por los diferentes grupos. Resaltar la importancia de la proporcionalidad en nuestra vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Proporcionalidad directa


Objetivo: Identificar situaciones en las que existe una relación de proporcionalidad directa y determinar valores faltantes.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre proporcionalidad. Plantear la siguiente pregunta: ¿Pueden mencionar ejemplos de situaciones en las que dos cantidades aumenten o disminuyan proporcionalmente?

  2. Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones de proporcionalidad directa y proporcionarles ejercicios en los que deben determinar valores faltantes.

  3. Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos deben crear sus propios ejemplos de situaciones de proporcionalidad directa y compartirlas con sus compañeros.


Sesión 3:
Tema: Proporcionalidad inversa


Objetivo: Identificar situaciones en las que existe una relación de proporcionalidad inversa y determina