Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Actividad 1: Presentación del problema

• Presentaremos a los estudiantes el problema que abordaremos durante las tres sesiones: la situación de una zona geográfica pobre y sus implicaciones en la conformación de las identidades juveniles.


• Los alumnos deberán reflexionar y compartir sus ideas sobre cómo esta situación afecta a los jóvenes y cómo se relaciona con los grupos sociales y culturales.

Actividad 2: Análisis de casos

• Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para analizar casos reales de jóvenes que viven en zonas geográficas pobres.


• Deberán identificar los grupos sociales y culturales a los que pertenecen estos jóvenes y cómo esto influye en su identidad.


• Realizarán una breve presentación de sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Actividad 1: Debate

• Los estudiantes participarán en un debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Se les proporcionarán argumentos a favor y en contra para que puedan expresar su opini