El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Adicciones

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentación del objetivo y el problema transversal.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Presentación de un video corto que ejemplifique la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Cada equipo deberá investigar sobre la vida y aportaciones de una mujer o hombre destacado en el campo de la Física.


• Los alumnos deberán utilizar fuentes de consulta como libros, revistas, periódicos y páginas web confiables.


• Registro de la información encontrada en un formato preestablecido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de socialización: Cada equipo deberá exponer ante el grupo la información recopilada sobre su personaje.


• Los demás alumnos podrán realizar preguntas y comentarios sobre las aportaciones presentadas.


• Reflexión y debate sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán buscar ejemplos de cómo las aportaciones de los científicos estudiados en la sesión anterior h