La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Luis Barcenas
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo: Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y la tierra.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y del problema que se abordará.

    • Breve lluvia de ideas sobre la importancia del agua y las cuencas hidrográficas.

    • Introducción al concepto de cuenca hidrográfica y su relación con la distribución y dinámica de las aguas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad en grupos pequeños: los alumnos investigarán y analizarán diferentes cuencas hidrográficas de México y sus implicaciones económicas y ambientales.

    • Cada grupo deberá seleccionar una cuenca hidrográfica y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de las cuencas hidrográficas seleccionadas por cada grupo.

    • Reflexión y debate sobre la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y la tierra.

    • Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de la conservación del agua en la prevención de la mala nutrición.




Sesión 2:
Tema: La importancia de la conservación del agua en la prevención de la mala nutrición.


Objetivo: Analizar la relación entre la conservación del agua y la prevención de la mala nutrición.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior: cada alumno compartirá brevemente lo que inve