Valoración de la biodiversidad en el territorio
Laura García
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la biodiversidad en el territorio
Objetivo: Comprender las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses, así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida, incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción:
- Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y por qué es importante.
Actividad principal:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un problema relacionado con la biodiversidad en su localidad.
- Los alumnos deberán investigar sobre el problema, sus causas y posibles soluciones.
- Cada grupo deberá elaborar un informe escrito donde expongan sus hallazgos, concluyan sobre la problemática y propongan acciones sustentables para su conservación.
Cierre:
- Cada grupo presentará su informe ante el resto de la clase.
- Se fomentará el debate y la reflexión sobre las acciones propuestas por cada grupo.
Sesión 2:
Actividad de profundización:
- Proyectar un video documental sobre la importancia de la biodiversidad a nivel global y las acciones sustentables que se están llevando a cabo en diferentes partes del mundo.
Actividad de aplicación:
- Los alumnos realizarán una actividad de investigación en la que deberán buscar información sobre valores, accione