La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La pérdida de diversidad de lenguas indígenas.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Lectura de textos que evidencien la diversidad de lenguas en el país.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre una lengua indígena específica.


• Recopilación de información sobre la importancia histórica y cultural de dicha lengua.


• Organización de un debate en el que se expongan los hallazgos.

Sesión 3:

• Lectura de textos que muestren el valor de la diversidad lingüística en la comunicación familiar.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora relacionados con los textos.


• Reflexión escrita sobre la importancia de mantener viva la diversidad de lenguas en la comunicación familiar.

Sesión 4:

• Exposición de los resultados de la investigación sobre las lenguas indígenas.


• Reflexión grupal sobre las variantes lingüísticas presentes en la lengua española.


• Juego de roles en el que se representen situaciones de comunicación familiar en diferentes contextos culturales.

Sesión 5:

• Lectura de textos que muestren el valor de la diversidad lingüística en la comunicaci