Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Nivel: Primaria 6º grado

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la aplicación de conceptos de proporcionalidad para resolver conflictos cognitivos y determinar valores faltantes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de proporcionalidad y sus conceptos básicos.


• Exploración de situaciones problemáticas que involucren relaciones de proporcionalidad.


• Planteamiento de un problema a resolver en grupo.

Sesión 2:

• Revisión de la solución del problema planteado en la sesión anterior.


• Análisis de diferentes situaciones problemáticas de proporcionalidad.


• Identificación de relaciones de proporcionalidad directa e inversa.

Sesión 3:

• Resolución de problemas de proporcionalidad directa.


• Aplicación de la regla de tres simple.


• Práctica de ejercicios individuales y en parejas.

Sesión 4:

• Resolución de problemas de proporcionalidad inversa.


• Identificación de situaciones en las que se desconoce el valor unitario.


• Ejercicios prácticos de aplicación individual y en grupos.

Sesión 5:

• Revisión y repaso de los conceptos de proporcionalidad trabajados.


• Resolución de problemas más complejos que involucren relaciones de proporcionalidad.


• Evaluación formativa de los conocimientos adquiridos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestiona