Introducción al tema

María Magdalena Gutiérrez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de rompehielos en la que los alumnos compartan qué grupos o identidades juveniles forman parte en su escuela o comunidad.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentar una breve presentación sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de diferentes grupos e identidades juveniles.

  • En grupos pequeños, los alumnos discutirán la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de grupos e identidades juveniles en la comunidad.


Sesión 2: Investigación de grupos e identidades juveniles en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la comunidad, fortaleciendo la conciencia sobre quiénes son y el valor de sus actos y sentimientos.


Secuencia didáctica:



  1. I