Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Apropiación de los patrimonios y la interacción que abre el caminar para saber cómo desarrollar todos los puestos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.


• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas presentes en el patrimonio cultural de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar estas manifestaciones artísticas.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis de la historia y características de esta manifestación artística.


• Actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre dicha manifestación artística.

Sesión 3:

• Visita a un lugar representativo de la manifestación artística elegida.


• Observación y análisis de la manifestación artística in situ.


• Actividad de dibujo o fotografía para registrar la experiencia y los detalles de la manifestación artística.

Sesión 4:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en relación con el patrimonio cultural.


• Actividad de lectura de cuentos o poemas relacionados con la manifestación artística elegida.


• Creación de una narración o