El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad" en una escuela para alumnos de Secundaria 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Tema transversal: Adicciones

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema "El pensamiento científico" y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con adicciones.


• Desarrollo de la indagación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con adicciones (por ejemplo, el consumo de drogas en adolescentes). Los grupos deberán investigar sobre el problema, recopilando información, identificando causas y consecuencias, así como posibles soluciones.


• Cierre de la sesión: Cada grupo compartirá brevemente los resultados de su investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la investigación previa: Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre los problemas identificados y las posibles soluciones planteadas por los grupos.


• Presentación del pensamiento científico: Explicar las características del pensamiento científico, como la observación, la formulación de hipótesis y la experimentación.


• Actividad práctica: Proponer a los alumnos que formulen hipótesis sobre cómo prevenir o solucionar el