Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

GUADALUPE ZAVALA
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios propios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y se les pregunta cómo se sienten ese día. Se les recuerda que cada uno es único y especial.

  2. Juego de presentaciones (10 minutos): Los alumnos se presentan unos a otros y comparten algunas características o intereses que los hacen únicos.

  3. Actividad individual (15 minutos): Los alumnos completan una hoja donde dibujan y escriben sobre sus características, gustos, intereses, necesidades y capacidades.

  4. Discusión en grupo (15 minutos): Se forman grupos pequeños y los alumnos comparten lo que escribieron en sus hojas. Se fomenta la escucha activa y el respeto hacia las características de cada uno.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la diversidad y la convivencia respetuosa.


Actividades:



  1. Conversación en grupo (10 minutos): Se inicia una conversación sobre la diversidad y la importancia de respetar las características de cada persona.

  2. Juego de roles (15 minutos): Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones de convivencia respetuosa, donde cada uno muestra aprecio por las características de su compañero.

  3. Debate en grupo (20 minutos): Se plantean preguntas como "¿Por qué es importante respetar la diversidad?" y "¿Qué podemos hacer para crear una buena convivencia?". Se promueve el diálogo y el intercambio de opiniones.


Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo: Promover la sana convivencia a través del trabajo e