Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Predomina la apatía.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y motivación (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en la lengua materna.


• Explicar la importancia de saber escribir su propio nombre y utilizarlo en diferentes contextos.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y la autenticidad.


• Promover la participación activa de los alumnos en la toma de decisiones para el desarrollo del proyecto.


• Diseñar un plan de trabajo conjunto para las siguientes sesiones.

Sesión 2: Desarrollo y práctica (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se utiliza el nombre propio.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (lápices, papel, tarjetas, etc.) para que practiquen la escritura de su nombre.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Realizar actividades de comparación de los nombres escritos por los alumnos.


• Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los nombres de los compañeros.

Sesión 3: Aplicación y evaluación (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que utilicen su nombre escrito para marcar