Tema - Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Daniel Orlando
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Tema - Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación de la problemática: los alumnos no conocen sobre las medidas de prevención en caso de desastres naturales en su comunidad.

  • Presentación del objetivo: Reflexionar situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de desastres naturales y preguntar a los alumnos sobre sus posibles causas y consecuencias.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre las respuestas y promover el pensamiento crítico.

  • Cierre de la sesión: Resumen de lo discutido y anticipación de la próxima sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta sobre los ecosistemas locales y los desastres naturales que podrían afectarlos.

  • Análisis y discusión en grupo: Cada grupo presenta su investigación y se analizan las posibles causas de los desastres naturales.

  • Relación con el tema principal: Identificar cómo las acciones humanas pueden afectar los ecosistemas y contribuir a los desastres naturales.

  • Cierre de la sesión: Resumen de lo discutido y anticipación de la próxima sesión.


Sesión 3: Elaboración de medidas de prevención (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Plantear diversas situaciones de riesgo en la comunidad relacionadas con los ecosistemas y los desastres naturales.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos discuten y proponen medidas de prevención para cada situación de riesgo identificada.

  • Presenta