Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Gabriela Monsiváis
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Clase: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Objetivo: Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas.
- Actividad de inicio: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué es una vacuna y para qué se utiliza.
- Presentación de la pregunta orientadora: ¿Cómo contribuyen las vacunas en la prevención y control de enfermedades infecciosas?
- Los estudiantes formularán hipótesis sobre la importancia de las vacunas.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos, buscarán información sobre diferentes enfermedades infecciosas y las vacunas existentes para prevenirlas.
- Análisis de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirá la importancia de vacunarse para prevenir enfermedades.
Sesión 3:
- Actividad práctica: Los estudiantes elaborarán un póster o presentación digital sobre una enfermedad infecciosa en particular y la vacuna correspondiente.
- Presentación de los trabajos: Cada grupo expondrá su póster o presentación y se abrirá un espacio de preguntas y respuestas.
Sesión 4:
- Actividad de reflexión: Los estudiantes discutirán los riesgos y beneficios sociales y económicos de las vacunas.
- Debate: Se realizará un debate